層林盡染，一鶴凌云，秋意正濃。據(jù)凱文教育副總經(jīng)理、海科職教總經(jīng)理管剛介紹，隨著前不久山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院凱文新邁爾數(shù)字藝術(shù)學(xué)院2023級新生到校，今秋，?？坡毥虆⑴c共建的多所產(chǎn)業(yè)學(xué)院新生已全部完成報到注冊，產(chǎn)業(yè)學(xué)院在校生總?cè)藬?shù)達(dá)到近4000人。

     自去年開始，?？坡毥膛c北京、山東、河南、內(nèi)蒙古、四川、湖南等省市自治區(qū)的十余所中職、高職、本科院校簽約，開展產(chǎn)業(yè)學(xué)院、專業(yè)共建，當(dāng)年秋季共入學(xué)新生約1700人。

     從0到1700，再到4000，僅用了不到兩年時間、兩屆學(xué)生的招生。產(chǎn)業(yè)學(xué)院在校生人數(shù)的穩(wěn)步增長，既反映了?？坡毥谭e極穩(wěn)健的業(yè)務(wù)開拓和卓有成效的管理運營，也體現(xiàn)了其立足“三新”領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建思路得以驗證并初顯成功。

    新科技：專業(yè)設(shè)置上首選新科技領(lǐng)域，如數(shù)字媒體、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等。

    新區(qū)域：合作區(qū)域首選職業(yè)教育所需的新興產(chǎn)業(yè)資源欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

     新主題：緊貼教育部和各地方教育主管部門針對職業(yè)教育發(fā)布的新規(guī)劃。

     在產(chǎn)業(yè)學(xué)院落地建設(shè)時，?？坡毥套⒅匾虻刂埔?、因校施策，做到產(chǎn)教深度融合。專業(yè)群與當(dāng)?shù)刂攸c產(chǎn)業(yè)群緊密對接，并將產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)秀文化和發(fā)展需求融入教育教學(xué)全過程。培養(yǎng)、打造高水平科研、教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，開展各類活動和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，構(gòu)建了由“專業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師+創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”組成的指導(dǎo)師資團(tuán)隊，多措并舉產(chǎn)生良好的協(xié)同育人效果。

     以和山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院共建的凱文新邁爾數(shù)字藝術(shù)學(xué)院為例，在學(xué)生工作、教研、教學(xué)等方面，做出了鮮明特色和顯著成效。在校級評比中，產(chǎn)業(yè)學(xué)院各項考核指標(biāo)名列前茅，得到了學(xué)校的高度認(rèn)可及信賴。
     學(xué)生工作方面，產(chǎn)業(yè)學(xué)院踐行“三全育人”體系，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。綜合表現(xiàn)為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)，各素養(yǎng)之間相互聯(lián)系、補充和促進(jìn)，在不同情境中整體發(fā)揮作用。高標(biāo)準(zhǔn)推行大學(xué)生“三個行動”。老師以身作則，依托帶領(lǐng)、引導(dǎo)、督促學(xué)生堅持每日執(zhí)行的學(xué)生管理模式，實現(xiàn)“素質(zhì)能力雙優(yōu)人才”培養(yǎng)目標(biāo)，得到了學(xué)生100%的好評度。

     教研方面，樹立“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接，學(xué)業(yè)與職業(yè)融通”的總體人才培養(yǎng)模式要求。對工業(yè)設(shè)計專業(yè)（UI設(shè)計方向）、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（VR方向）、全媒體廣告策劃與營銷（EC方向）、軟件技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)Python方向）的行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生就業(yè)、在校生學(xué)情、區(qū)域內(nèi)兄弟院校情況進(jìn)行深入調(diào)研。結(jié)合在企業(yè)走訪中掌握的人才來源比例和崗位需求情況，以及兄弟院校往屆畢業(yè)生就業(yè)情況，聯(lián)合行業(yè)專家對相關(guān)專業(yè)進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案修改，制定了符合于高薪就業(yè)、符合于人才市場培養(yǎng)需求的四大專業(yè)人才培養(yǎng)方案，得到了學(xué)校、省廳合格性評價。

     教學(xué)方面，按照“課程體系體現(xiàn)職業(yè)成長，課程教學(xué)基于產(chǎn)教融合”的原則，將行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與商業(yè)項目和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型課堂。工業(yè)設(shè)計專業(yè)（UI設(shè)計方向）、虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（VR方向）、全媒體廣告策劃與營銷（EC方向）將在第三、四學(xué)期實行雙師課堂模式：多位企業(yè)資深教師分模塊線上授課，一位線下實訓(xùn)教師補充教學(xué)及課程輔導(dǎo)。軟件技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)Python方向）將在學(xué)期中穿插兩場“大咖”講座，以幫助學(xué)生了解最新的技術(shù)和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的視野，提升綜合競爭力以更好地適應(yīng)市場需求。

     在2023級新生開啟大學(xué)生活嶄新篇章之際，海科職教校企院校也開展了形式多樣且暖心的迎新活動，為新生入學(xué)保駕護(hù)航，助力新同學(xué)們順利開啟大學(xué)新生活，亮出最青春的人生底色。

歡迎新同學(xué)

     據(jù)悉，近期，?？坡毥虒⒗^續(xù)落地新的產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建項目，并通過總部和產(chǎn)業(yè)學(xué)院一線團(tuán)隊的緊密協(xié)作，將教育教學(xué)、產(chǎn)教融合和運營管理經(jīng)驗復(fù)制到新的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)社會需要的復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才，持續(xù)以人才供給和技術(shù)服務(wù)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。