2022年，對(duì)于凱文教育集團(tuán)來(lái)說(shuō)，是極為不平凡的一年。這一年，凱文教育響應(yīng)國(guó)家政策，積極拓展職業(yè)教育新賽道，深入開(kāi)展校企合作和產(chǎn)教融合，不僅初步構(gòu)建起了以國(guó)際教育、素質(zhì)教育和職業(yè)教育為主營(yíng)業(yè)務(wù)的多元經(jīng)營(yíng)格局，還在職教賽道上跑出“加速度”，實(shí)現(xiàn)了“高起點(diǎn)開(kāi)局，高水平起步，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展”。

自從今年3月與山東藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)學(xué)院簽署合作協(xié)議共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院以來(lái)，凱文教育已經(jīng)先后與四川瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院、內(nèi)蒙古敖漢旗職業(yè)中學(xué)等展開(kāi)合作，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。

目前，凱文教育和瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共建的數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院招收的首屆學(xué)生，即將結(jié)束第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。來(lái)自數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院師生們的反饋顯示，此次校企合作建設(shè)廣受好評(píng)。師生們都認(rèn)為，數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院在課程體系設(shè)置上緊密結(jié)合市場(chǎng)前沿發(fā)展，對(duì)接市場(chǎng)需求，引導(dǎo)學(xué)生“人人有目標(biāo)，人人有專長(zhǎng)”，突出培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操技能，讓學(xué)生真正做到人人擁有一技之長(zhǎng)，在未來(lái)的職業(yè)奮斗中成就精彩人生。

1,聚合資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)應(yīng)用人才

為了在職業(yè)教育新賽道上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，凱文教育旗下的海科職教開(kāi)足馬力，專門(mén)打造了“海科數(shù)智”（HAIKE DI）品牌。?？坡毥淘谂c瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)啟校企合作新篇章的同時(shí)，聯(lián)合新邁爾（北京）科技有限公司，圍繞“高水平高職學(xué)?！?、“高水平專業(yè)群”建設(shè)目標(biāo)，整合各自優(yōu)勢(shì)資源，共建數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院，重點(diǎn)培育復(fù)合型數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才。

為實(shí)現(xiàn)“高起點(diǎn)開(kāi)局、高水平起步、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展”，?？坡毥桃院５韲?guó)資平臺(tái)的實(shí)力和資源為依托，以海淀區(qū)全國(guó)科技創(chuàng)新中心核心區(qū)的科技優(yōu)勢(shì)為加持，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域聚集優(yōu)勢(shì)企業(yè)資源，打造“平臺(tái)+內(nèi)容+服務(wù)”三位一體的綜合職業(yè)教育服務(wù)體系。

為此，?？坡毥逃脭?shù)智化和高效率的方式，在瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等當(dāng)前緊缺的、符合市場(chǎng)需求的新興專業(yè)。同時(shí)以“新科技”概念服務(wù)專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、課程建設(shè)等優(yōu)質(zhì)資源共享，從而達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)建設(shè)專業(yè)集群的目標(biāo)。

2,完善教學(xué)設(shè)施，升級(jí)教學(xué)體驗(yàn)

隨著職業(yè)教育的發(fā)展，教育模式不斷變化、教育內(nèi)容不斷豐富、教育標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，對(duì)教學(xué)設(shè)施也提出了新要求。?？坡毥谭e極搭乘“教育新基建”的快車，努力構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系。

?？坡毥淘跒o州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一期投入建設(shè)了4個(gè)共容納160人的數(shù)字化雙元驅(qū)動(dòng)智慧教室。相對(duì)于傳統(tǒng)教室，數(shù)字化雙元驅(qū)動(dòng)智慧教室支持互動(dòng)反饋、高清直播錄播等教學(xué)方式，依托感知交互、仿真實(shí)驗(yàn)等設(shè)備，打造生動(dòng)直觀形象的新課堂。同時(shí)，還搭建了個(gè)人學(xué)習(xí)終端，支撐網(wǎng)絡(luò)條件下個(gè)性化的教與學(xué)。

這種高科技的教學(xué)系統(tǒng)，配備滿足教學(xué)和管理需求的視頻交互系統(tǒng)，極大地便利了老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。未來(lái)，?？坡毥踢€將根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，不斷優(yōu)化數(shù)字資源新型教育基礎(chǔ)設(shè)施。

3,實(shí)施教學(xué)改革，建設(shè)高水平專業(yè)

?？坡毥虆f(xié)同行業(yè)領(lǐng)先的產(chǎn)教融合型企業(yè)新邁爾積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，以“三教改革”為指引，“崗課賽證”為路徑，不斷提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐操作能力。

在專業(yè)課程基礎(chǔ)上，圍繞專業(yè)基礎(chǔ)課程規(guī)劃、專業(yè)核心課程規(guī)劃、專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐課程規(guī)劃，組建了教研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，初步形成了高水平專業(yè)群人才培養(yǎng)體系。同時(shí)，通過(guò)新邁爾經(jīng)驗(yàn)豐富的運(yùn)營(yíng)支持團(tuán)隊(duì)，為校企合作教育教學(xué)提供強(qiáng)大支持。

4,共建實(shí)訓(xùn)基地，深化產(chǎn)教融合

為了培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型應(yīng)用人才，海科職教聯(lián)合新邁爾共同建設(shè)了具有輻射引領(lǐng)作用的高水平、專業(yè)化的生產(chǎn)性產(chǎn)教融合綜合實(shí)訓(xùn)基地，為數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供全方位的便利條件。

實(shí)訓(xùn)基地聚集產(chǎn)業(yè)資源和科技資源優(yōu)勢(shì)，尤其可以為產(chǎn)業(yè)資源不夠豐富的區(qū)域引入真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，通過(guò)真崗實(shí)訓(xùn)打造優(yōu)秀人才，為企業(yè)輸送“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)的”應(yīng)用型人力資源。

在未來(lái)，還將逐步實(shí)現(xiàn)校政企共建的新邁爾數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園，打通產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐，更好地服務(wù)川渝經(jīng)濟(jì)圈經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展。

如今，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院的師生們都對(duì)這一高水平的校企合作建設(shè)項(xiàng)目給予好評(píng)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)講師：

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在課程體系設(shè)置上既緊密結(jié)合市場(chǎng)前沿發(fā)展和需要，又能遵循教育規(guī)律和邏輯。學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)硬件設(shè)施也全部到位，仿真實(shí)訓(xùn)室起到了讓“學(xué)生真練”的作用。

指導(dǎo)員老師：

從一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)院就陸續(xù)引入了基礎(chǔ)性、標(biāo)準(zhǔn)化崗位認(rèn)知商業(yè)項(xiàng)目，為學(xué)生奠定了服務(wù)技能和商業(yè)理念等職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生：

剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)自己的專業(yè)比較迷茫，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院的教學(xué)非常注重培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”意識(shí)，這讓我對(duì)自己今后的職業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了清晰的想法和規(guī)劃。